Posteado por: Paula | 3 febrero, 2011

Consejero de Protección Civil y Seguridad Escolar 2010-2011

SEP

Consejo Escolar de Participación  Social

Consejero de Protección Civil y Seguridad Escolar

Objetivo

  • Promover la generar una cultura de prevención encaminada a disminuir los factores que pongan en riesgo la integridad física y la seguridad de los miembros de la comunidad escolar, así como fortalecer los factores de protección que permitan la anticipación, la atención y la superación de situaciones que puedan atentar contra el desarrollo integral y armónico de los estudiantes y que vayan en detrimento de sus capacidades y de su aprendizaje.

Propósitos

Al finalizar el ciclo escolar, se espera que el Consejo Escolar haya logrado:

  • Diseñar e implementar un plan de seguridad escolar que permita prevenir o reaccionar oportunamente ante situaciones de emergencia.
  • Conseguir que instancias locales de seguridad y protección civil implementen acciones de apoyo en la escuela.

Funciones específicas

  • Realizar un diagnóstico de la seguridad escolar para detectar posibles situaciones de riesgo dentro y en las inmediaciones de la escuela.
  • Analizar el riesgo derivado del posible consumo de sustancias adictivas entre los alumnos (tabaco, alcohol y drogas), la venta de bebidas alcohólicas y cigarros a menores, el narcomenudeo y  la comisión de delitos.
  • Identificar riesgos derivados de la ubicación geográfica de la escuela, como sismos, actividad volcánica, ciclones, inundaciones, deslaves, hundimientos, contaminación ambiental, entre otros.
  • Con base en los resultados del diagnóstico, elaborar un programa de trabajo en el que se determinen las acciones y actividades que se llevarán a cabo a lo largo del año escolar en materia de protección civil y seguridad escolar. Éste deberá ser difundido entre la comunidad escolar.
  • Gestionar el apoyo de las autoridades competentes para la atención de riesgos detectados que demanden atención especializada.
  • Promover  la participación de la escuela en los programas que, en materia de protección civil y seguridad escolar, tengan implementados las autoridades federal, estatal y municipal.
  • Promover acciones formativas y preventivas, como la realización de simulacros o la capacitación en protección civil y primeros auxilios. Para ello, se sugiere solicitar el apoyo de las autoridades de protección civil a nivel local.
  • Ante situaciones de emergencia, organizar a la comunidad escolar en la actuación oportuna para la pronta normalización de la vida escolar.
  • Organizar equipos o brigadas especializadas para la atención de los riesgos y las necesidades detectadas en los diagnósticos.
  • Promover que la comunidad educativa reciba guías o procedimientos de prevención y respuesta ante contingencias (algunas de estas guías se encuentran disponibles en la sección “Documentos de consulta”).
  • Elaborar y distribuir, entre la comunidad educativa, directorios comunitarios y teléfonos de emergencia (bomberos, policía, protección civil, entre otros).
  • Promover una cultura de protección civil y de seguridad escolar entre la comunidad educativa mediante la impartición de conferencias, talleres y proyección de películas sobre estos temas por parte de especialistas.

Acciones sugeridas

a) Protección Civil

Acciones recomendadas en caso de desastres naturales (por ejemplo, terremotos, inundaciones, huracanes, tormentas eléctricas, calor y frío extremos, erupciones volcánicas, derrumbes o incendios forestales) o accidentes (como explosiones, fugas de gas o presencia de químicos tóxicos):

  • Buscar asesoría para definir el procedimiento de evacuación y repliegue de acuerdo con los riesgos detectados en el plantel.
  • Determinar los puntos de reunión internos y externos al plantel por cada tipo de emergencia.
  • Verificar frecuentemente que las rutas de evacuación estén libres de obstáculos.
  • Colocar y mantener en buen estado la señalización del inmueble y los planos guía.
  • Elaborar y difundir los croquis de ubicación de los riesgos internos y externos, así como las rutas de evacuación, puntos de reunión, zonas de seguridad y lugares de localización del equipamiento de emergencia.
  • Preparar al personal docente y directivo a través de simulacros para actuar de acuerdo con los planes de emergencia preestablecidos.
  • Promover que la escuela cuente con equipamiento para emergencias, que deberá incluir, entre otras cosas, botiquín, manual de primeros auxilios, extintores, silbatos y sistemas de comunicación.
  • Buscar que la escuela cuente con sistemas de alerta temprana de sismos, huracanes o inundaciones (cuando existan en la localidad).
  • Elaborar y actualizar permanentemente el censo del personal docente, de apoyo, de intendencia y del alumnado.

b) Seguridad Escolar

Recomendaciones para docentes sobre cómo evitar la violencia en el ámbito escolar:

  • Formar brigadas de vigilancia al ingreso y salida de la escuela.
  • Diseñar acciones orientadas a la prevención de las peleas o riñas dentro y fuera de la escuela.
  • Fomentar la solución pacífica de los conflictos a través del diálogo, la escucha activa, la cooperación, la negociación y la mediación.
  • Fortalecer entre los niños y jóvenes la importancia de construir relaciones sanas de convivencia basadas en principios como tolerancia, diálogo, comunicación, igualdad y respeto.
  • Gestionar que personal especializado capacite a la comunidad educativa para prevenir situaciones de riesgo.
  • Fomentar actividades culturales, deportivas y recreativas para aprovechar el tiempo libre de los alumnos.
  • Definir procedimientos para asegurar que toda persona ajena al plantel se registre en el libro de visitas.
  • Gestionar que los accesos de la escuela cuenten con los dispositivos de seguridad necesarios.
  • Recomendaciones para padres de familia sobre cómo evitar que sus hijos participen en actos violentos:
  • Observar y estar alerta a los cambios de conducta que presenten los hijos, como aislamiento, disminución en su rendimiento escolar, problemas de alimentación, presencia de  moretones, daños a sus pertenencias, temor a asistir a la escuela, peticiones de cambio de escuela, entre otros.
  • Establecer una comunicación afectiva, abierta, de confianza y directa con los hijos, motivando el diálogo a través de la honestidad y la empatía: “ponerse en el lugar del otro”.
  • Establecer normas y límites claros.
  • Creerles cuando digan que en la escuela alguien los molesta o los excluye.
  • Evitar decirles que no hagan caso a los malos tratos.
  • Conocer sus inquietudes, dudas, gustos y preferencias.
  • Conocer a las personas que frecuentan.
  • Respetar la individualidad y valor en cada uno de los integrantes de la familia.
  • Fomentar en los hijos la expresión de sentimientos, percepciones y necesidades.
  • Proponer alternativas de solución a los problemas que se les presenten.
  • Enseñar que los errores y su reconocimiento son parte del aprendizaje en el desarrollo de los seres humanos.

Recomendaciones generales para padres de familia en materia de seguridad escolar:

  • Acompañar a los hijos las primeras veces que hagan un nuevo recorrido (escuela/casa, casa de familiares/escuela, casa de familiares/casa, entre otros), mostrarles puntos de referencia y lugares dónde solicitar ayuda en caso de que surja algún problema.
  • Si los niños o jóvenes realizan la ruta escolar en autobús, decirles claramente lo que deben hacer en caso de que algún día sus padres o tutores no estén para recogerlos cuando lleguen a la parada de su domicilio.
  • Informar al centro escolar sobre las personas que pueden recoger a sus hijos (abuelos, niñeras, familiares, padres de otros alumnos, entre otros) y comunicar a sus hijos quiénes son las únicas personas con las que pueden regresar a casa.
  • Enseñarles el nombre completo de sus padres.
  • Enseñarles su nombre y apellidos y, en la medida en que crezcan, la dirección, incluyendo el código postal, el número de teléfono de su casa y la clave LADA.
  • No dejarlos solos en el automóvil, ya que pueden sufrir un percance, como sofocación, insolación o incluso el robo o secuestro por un delincuente.
  • Alertar a sus hijos sobre los riesgos de interactuar con desconocidos que les soliciten ayuda o información.

c) Adicciones

Recomendaciones para padres de familia:

  • Establecer un diálogo constante con sus hijos para intercambiar opiniones de forma directa y sencilla respecto al tema, a fin de aclarar dudas y eliminar los mitos y falsas creencias que se tienen sobre las sustancias adictivas.
  • Escuchar a sus hijos. Procurar no criticarlos respecto a lo que piensan, ya que esto favorecerá un ambiente de confianza y comunicación. Conocer lo que saben o creen respecto a sustancias adictivas como el alcohol, el tabaco y otras drogas, de tal forma que se les pueda plantear situaciones de probable riesgo y las alternativas para enfrentarlas.
  • Promover y fortalecer reglas y valores familiares que ayuden a sus hijos a tomar decisiones contrarias al consumo, particularmente cuando se expongan a la influencia o presión de los amigos.
  • Promover estilos de vida saludables.
  • En caso de que el hijo o la hija tenga  un problema de consumo de drogas o de adicción, se recomienda establecer contacto con un especialista. Para tal efecto, el Consejo Nacional Contra las Adicciones (CONADIC) ofrece orientación de forma gratuita desde cualquier punto de la República a través del número telefónico 01 800 911 2000, las 24 horas del día, los 365 días del año.
  • También se puede acudir a los Centros de Integración Juvenil, A.C. de la localidad. La labor de estos centros está encaminada a proporcionar orientación sobre prevención, tratamiento y rehabilitación en materia de consumo de drogas de manera gratuita (véase el directorio en la sección “Información relacionada”)

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